基于教师专业发展阶梯化，展现出每位教师的风采，也给每位教师磨练的机会，使得棠湖小学在实行国家课程校本化中以求立根，有好的教学基础，才能有好的团队和优质的教学，日前，棠湖小学将9月至12月美术组组内合格课作总结，以此取长补短。7DM7DM陈锦老师课堂逻辑性强劲，富裕童趣，作品呈现出形态各异的塔，学生思维十分活跃，让年长教师教给了很多。
7DM雷娜老师的课条理清晰，知识点引人注目，解决问题了教材中的重难点，学生作品最后的形式多样化，学生的动手能力十分引人注目。7DM吴媛老师的课归属于造型展现出内容的板块，必须理解面具的文化及发展历程，让学生已完成面具绘画作品。
教学设计环节密切简洁、课件设计精致，教态大方，呈现出的作品效果很好。若教学中多给学生体验交流，课堂效果将更佳。
7DM罗超老师的课超越了传统讲授方法已完成之后，再行展开动手操作者的流程，使用了边交流学习、边动手制作的过程。课堂上，罗老师教授冷静精细，学生参与度甚广，教师评价及时，反映了课堂自学的人文性、审美性，用教师范不作、课件展出杰出的作品，让学生具体了应当怎样操作者剪出自己设计好的形象。
最后的作品展出精致。7DM7DM7DM7DM7DM每节课后美术组的教师们都在一起参予评课议课，大家各抒己见，传达自己的了解和点子，针对课堂中经常出现的情况，以及在磨课的过程中遇上的问题展开总结。及时的评价促成教师更慢的茁壮，渐渐沦为棠湖小学杰出的美术教师。
每次上完课，老师们都有诸多进账，比如课堂时间的调控、对于学生的引领、如何反映面向全体学生等。极致的演绎了棠湖小学教师发展阶梯简化的最重要起到。7DM7DM可以显现出，每位教师在憧憬的教学工作中都煞费苦心、精心研讨。
因为每个人的情况有所不同，放学风格迥异，但是从教师的状态来看，美术组的全体成员始终保持着一颗热心、爱心、信心。
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